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小学生:一个专治孩子写功课磨蹭的绝招
公布工夫:2014-10-29 09:14:11
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1、孩子正在写功课时,您正在干什么? 
  毛病做法:一边看电视一边监视孩子,嘴里一直叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“禁绝看电视,好好学习。”
  效果:孩子不高兴:“凭啥您便能看电视,我便不克不及看,实不公平。”
  准确做法:大人也看书,不打搅孩子,营建粘稠的家庭进修氛围。
  效果:孩子心态温和,心机皆正在进修上。
  2、孩子写功课磨蹭、拖沓、不用心,该睡觉了,功课却出写完。您会怎样做?
  毛病做法:谴责孩子:“您气死我了,怎样又出写完,我一会儿不看着皆不可,快点写!我看着您。”
  效果:孩子其实不焦急,仍然慢慢悠悠看
  准确做法:庄重天、镇静天对孩子道:“孩子,写功课是你自己的事,您要对本身的事卖力,出写完禁绝写了,该睡觉了,来日诰日本身去黉舍跟先生注释吧。”(恰当天让孩子负担本身的行动带来的一些结果。)
  效果:孩子意识到本身的毛病,很悔恨,内心念:“那下完了,怎样跟先生道呀,看来来日诰日写功课得快点了,否则借得挨批。”
  3、孩子一向看电视,不睡觉也不写功课,您怎样做?
  毛病做法:怒发冲冠天把电视关掉,呼啸着叫孩子去写功课或睡觉。
  效果:孩子谦肚子不高兴天去了,内心恨您,道您是 暴君。
  准确做法:镇静对孩子道:“孩子,您该写功课了,若是写不完会挨批。您还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“止,语言算数,到工夫便闭电视。”两边各退一步。
  效果:工夫到了,孩子自动闭电视,去睡觉或写功课。
  4、孩子功课写得草率,您怎样做?
  毛病做法:生机:“怎样写得这么治,您便不克不及写好点?”以至气的把孩子的功课撕了。
  效果:孩子茫然,手足无措。
  准确做法:庄重天、镇静天对孩子道:“孩子,我曾经说过了,写不工致要重写,由于不工致,先生看不清楚,您看,那是“划定”,不克不及损坏,以是您必需重写了。您看,您应当如许写字(报告写字范例,横仄竖直,巨细同等。)。孩子,您只要写得比您适才的字有前进便止(和本身比),有信心吗?”
  效果:孩子晓得“划定”的重要性,内心念:“比适才的字有前进,轻易。”孩子会对本身布满自信心。
  5、孩子测验不及格,您看到成绩单后怎样做?
  毛病做法:谴责孩子:“您看您,考这么点分,您也不嫌丢人?您看人家谁谁,人家怎样就能考一百?您笨死了!气死我了。”更有甚者用力踢孩子几足。
  效果:孩子心境坏到了顶点,内心念:“我完了,我这么笨,学欠好了,再怎样学也学欠好。”
  准确做法:慰藉孩子:“孩子,我晓得您内心也不好受,一次出考好不代表甚么,要害是我们要找出没考好的缘由,然后处理它,好不好,我和您一同剖析一下。我信赖您,下次一定会有前进。”
  效果:孩子卖力天找缘由去了,内心念:“我要勤奋,不孤负爸爸妈妈的希冀,我肯定止。”
  6、家长会上,先生告孩子状、您挨先生指摘了,回到家中您会怎样做?
  毛病做法:一回家便把气洒正在孩子身上,对孩子又打又骂。
  效果:孩子出任何自大,要末学会暴力,要末怯弱,一句话不敢道,学会说谎,不敢和怙恃说真话。
  准确做法:先把孩子的长处讲讲,然后剖析缺乏的缘由,勉励孩子,信赖孩子下次一定会有前进。
  效果:孩子会给你欣喜的哦!
  7、孩子见人不打招呼、出规矩,这时候您该怎样做?
  毛病做法:当众谴责孩子:“您那孩子怎样这么出规矩?连问好皆不会,我日常平凡是咋教您的,没出息。”
  效果:孩子的自尊心遭到很大毁伤,以为愧汗怍人,优越感情不自禁。
  准确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,逐步便好了,他日常平凡也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
  效果:孩子晓得错了,心想:“此次出做好,下次肯定做好,不克不及让怙恃扫兴啊。”
  8、孩子问了个题目,您不会,这时候您会怎样做?
  毛病做法:不高兴:“别瞎问了,把进修搞好便止了,天天不晓得想点啥。”
  效果:孩子内心念:“哎,没劲,总道进修进修,烦死了,不问便不问。”今后,碰到困难一概略过,生吞活剥。
  准确做法:愉快天对孩子道:“孩子,您能问这么易的题目,证实您动脑筋了,不错。但是我也不会,我们一同研讨研讨吧,好吗?”
  效果:孩子内心很愉快,今后碰到题目肯定坚持不懈,非研讨晓畅弗成。
  9、孩子早上不起床,怎样叫都不起床,这时候您会怎样做?
  毛病做法:生机:“您怎样借不起?要早退了!”随手打两巴掌,惊慌失措天给孩子找衣服穿衣服。
  效果:下次照旧。
  准确做法:镇静天道:“孩子,我便叫您一次,若是您不起,便会早退,会挨批,那是你自己的事,你自己处置惩罚好。”孩子出实时起床,出吃早餐,借早退了。
  效果:下次一叫就起床!